|
Geçmişte başarı
için tek şey önerilirdi."Çalışmak,çalışmak,gene
çalışmak".Çağdaş başarı kavramı içinde "Çok
çalışmak" yerini "etkili çalışma" 'ya terk
etmiştir.Etkili çalışmak "zamanı" belirlenmiş
amaçlar ve saptanmış öncelikler doğrultusunda
programlı olarak kullanılmaktadır.
"Etkili çalışma" programı içinde eğlenmeye,
dinlenmeye, aileye, sevdiklerine zaman ayırmaya ve
hobilere de yer vardır.Amaçlar bir günden ertesi
güne gerçekleşmezler onlara ulaşmak için zamana,
sabırlı olmaya ve gayrete ihtiyaç vardır.Amaca
giden yol, bölümlere ayrılarak, belli zamanda ne
kadar yol alındığına bakılmalıdır.Kişisel amaçlar
belirlenmeli günlük planlarla adım adım
gerçekleştirilmelidir.İstekler kendiliğinden
gerçekleşmez.Şans işi hiç değildir. Amaca ulaşmak
için amaca inanmak ve mücadele etmek gerekir.Demek
ki başarılı olmak için önce amacımızı
belirleyeceğiz.Daha sonra günlük, haftalık, aylık,
yıllık programlar yapacağız.
Başarılı olanlar becerilerinin,ilgilerinin ve
sınırlarının (kapasitelerinin) farkında olan
insanlardır.İlgi duydukları ve yeterli oldukları
alanlarda çalışırlar.İlgi duyduğu alanda başarılı
olan kişinin kendine güveni artar,iyi sonuç alır.
Başarılı olmak için,yardım istemeyi bilmek
gerekir.yardım isteyen kimse yolunu kısaltır,var
olan enerji ve becerisini daha ileriye gitmek için
kullanır.
Yapılan araştırmalardan elde edilen sonuçlara göre
yatılı okullarda eğitim başarısı,gündüzlü okullara
kıyasla daha yüksektir.
Sebepleri :
1-Ders
çalışma düzeni,
2-Ders
çalışma ortamının,zihnin dağılmasına sebep olacak
uyaranlardan uzak olması
3-Gece
yatmadan önce ve sabah kalktıktan sonra etütlerin,
tekrar yapmaya fırsat vermesi.İnsan beyni
öğrenilen bilgiyi tekrarla pekiştirmektedir.
Evimizdeki
şartları, yatılı okulların şartlarına
yakıştırabildiğimiz ölçüde başarımız artacaktır.
A)Verimli Ders Çalışmada
"UYKUNUN" Önemi:
Ortalama uyku süresi 11
yaşındakiler için 9,5 saat 17 yaşındakiler için
8-8,5 saattir.Uykusuzluğun arka arkaya bir kaç
gece devam etmesi,akıl yürütme öğrenme dikkat gibi
yüksek beyin faaliyetlerini olumsuz yönde
etkiler.Çalışmada verimli olmak için uykuyu
yeterince, zamanında yatmak gerekir.
Uyku ve öğrenme üzerinde
yapılan son araştırmalar, rüyalı uyku sırasında
salgılanan bazı hormon bezleri maddelerin yeni
öğrenilmiş bilgileri pekiştirdiğini ortaya
koymuştur.Gece yatmadan evvel yapılan kısa tekrar,
yeni öğrenilen bilginin hafızada yerleşmesini
sağlamaktadır.
Uyanıkken beyin devamlı
faaliyet halindedir.Duyularımız önünden geçen
sonsuz uyaranlar bizde farkında olmaksızın bir
yığın izlenim bırakır.Yeni izlenimlerin etkisinde
kalan beyin hatırda tutulması gereken bilgiden
uzaklaşır,unutur.Bu yüzden gece yatmadan evvel
yapılan tekrarlar öğrenilenlerin hatırda kalmasını
sağlar.
B)Verimli Çalışmada "BESLENMENİN" Önemi:
Çeşitli
besinlerden yiyerek dengeli beslenmeyi
sağlamalıdır.Aç olarak ders çalışılmaz,açlık
yorgunluk ve bitkinliğe sebep olur.Sabah
kahvaltısının yapılması çok önemlidir.Öğleye kadar
dört ders saati vardır.Derse aktif katılım için
dikkatin yoğunlaştırılması gerekmektedir.Kahvaltı
yapmadan okula gelinip simit,tost ve gazozla karın
doyurmak yetersiz beslenmeyi ve dolayısıyla
başarısızlığı getirir.
C)Çalışma Odası:
Çalışma odası fazla sıcak veya soğuk olmamalı,iyi
havalandırılmalı,sessiz olmalı (Televizyon
olmamalı),iyi ışıklandırılmalıdır.Çalışma masası
cam kenarına yerleştirilmemedir.(dışarıdan gelecek
ses ve hareketin dikkati dağıtmaması için)Işık
karşıdan gelmelidir.Arkadan gelirse gölge çalışma
malzemesinin üzerine düşer,gözlerin yorulmasına
neden olur.Mümkünse masa lâmbası
kullanılmalıdır.Masanın üzerinde kitap,defter ve
kalemin dışında hiçbir şey bulunmamalıdır.
Çalışma masada ve sandalyeye
oturarak yapılmalıdır.Ne kadar iyi niyetli ve
istekli olunursa olunsun yatarak ve uzanarak
çalışmaya başlanırsa, bir süre sonra gevşenir ve
okunanlar anlaşılmamaya başlar.
D)Verimli
Çalışmada ''ÇALIŞMADA ÇALIŞMAYA BAŞLAMANIN ''
Önemi:
Sonra çalışırım diye çalışmayı
ertelemek başarısızlığı getirir. zaman geçirmeden,
istekle, günlük programa uygun olarak çalışmaya
başlanılmalıdır.
Başlamak bitirmenin yarısıdır.
sözü bu konuda çok anlamlıdır.çalışmak istemeyen,
çalışmayı sevmeyen öğrencilere ;iki arkadaşın
birlikte günlük ve haftalık program yapmaları ve
birlikte uygulamaları önerilebilir.günlük program
hazırlamak için her gün yapılmak istenen
etkinlikler alt alta yazılır.
Örnek; 1)Tv. seyretmek
2)Spor yapmak
3)Gazete dergi
okumak
4)Arkadaşlarla
gezmek
5)Ders çalışmak
6)Müzik dinlemek
7)Uyumak,
dinlenmek
Kişisel
önem sırasına göre günlük program
yapılmalıdır.Herkes kendine uygun olacak bir kaç
deneme sonrasında bulunabilir.
Örnek bir
tatil programı şöyle olabilir:
8.30 -
10.00 Sabah kahvaltısı, dinlenmek, Tv. ve
Gazetelere bakmak
10.00 -
10.50 Ders çalışmak
10.50 -
11.00 Ara verme
11.00 -
11.40 Ders çalışma
11.40 -
12.00 Ara verme
12.00
-16.00 Yemek, dinlenme, spor
16.00
-17.30 Tv. seyretmek, serbest okumak
17.30
-18.00 Ara verme
18.00
-18.50 Ders çalışma
18.50
-19.00 Ara verme
19.00
-19.50 Ders çalışma
20.00 -Akşam
yemeği ve ertesi güne hazırlık
E)Verimli
Ders Çalışmada ''ÇALIŞMAYI SÜRDÜRMENİN'' Önemi:
Çalışmayı sürdürmeyi
zorlaştıran,zihnin dağılmasına yol açan iç
sebeplehayal kurmak ve endişelere
kapılmaktır.Çalışmaya başlandığında hayaller
kişiyi içinealıyor ve çalışmayı engelliyorsa,ya
hayali bitirip çalışmaya devam etmeli ya da
çalışma sonunda ödül olarak hayale devam
etmelidir.
"Ya
başaramazsam","Çalışacak çok konu var,zaman
kalmadı,hapı yuttum" gibi endişeleri zihinden
atmak gerekir.Bunlar zihni gereksiz meşgul
eder,çalışmayı zorlaştırır.
F)Verimli
Ders Çalışmada "Etkin okuma"nın Önemi
Etkin okuma
öğrenmek için okumadır.
1-Sormak
2-Okumak
3-Anlatmak
4-Tekrarlamak
basamaklarından oluşur.
1-Sormak:Okunacak bölümün hangi amaçla okunacağı
konusunda sorular hazırlamak,neleri öğrenmek
istediğimizi belirlemektir.
2-Okumak:Hazırlamış sorulara cevap olacak
şekilde okumak ve not almak,kitaba işaretlemeler
yapmaktır.
3-Anlatmak:Alınan notun soru cevaplarının kendi
kendine sesli anlatılmasıdır.Sesli tekrar dikkati
yüksek tutar.
4-Tekrarlamak:Notların kaldırılarak,bölümün baştan
sona tekrar edilmesidir.
Hafızadan
tekrarlanamayan bilgi öğrenilmemiş demektir. |